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加拿大教育介绍
加拿大教育介绍分享 来源:慧侨原创

加拿大,拥有世界上最完善的教育体系,拥有世界上一流的大学、中学、小学教育,学习条件世界一流。全国推行十二年免费义务教育,公民或永久居民及其子女从小学到中学全部免费教育。

 

加拿大政府非常重视教育,加拿大是世界上教育经费最高的国家之一,每年在教育方面的投入占国内生产总值(GDP)的7%左右。政府对高等教育也有很高的津贴。家庭经济状况不佳的大学生, 政府有无息贷款资助。在2016年,加拿大高等教育普及率已达到45%,居世界前列。

 

加拿大没有联邦教育部或类似的教育机构,教育由各省政府负责,因而全国没有统一的教育制度,学校大多数是省立的,各省宪法对该省的教育组织机构、学制、考试制度和经贯等都有明确的规定。

 

各省均设有教育部,负责全省的教育事业,由10个省的教育部长组成的加拿大教育部长理事会,负责促进和直辖市各省间的教育合作。

 

联邦政府只负责组织、管理印第安人、因纽特人、武装部队人员及其家属,以及监狱犯人的教育。联邦政府向各省提供部分教育经费,并向学生提供加拿大学生资助计划,以维持他们的学习。

 

一般而言,加拿大儿童在4-5岁是可入幼稚园1-2,所有儿童在6岁时读1年级。学年一般从9月到次年6月,不过有时1月份也会招生。据省份不同,中学可读到1年级、12年级和13年级。中学以后,学生可直接入大学或学院(注并无类似国内高考的升学考试).请注意安大略省要求学生完成13年级(又称OAC-Ontario Academic Credit)后才能入大学。

 

中小学学制划分

 

加拿大公立学校普遍实行12年制中小学义务教育,通过2个级别的学校来完成:一是Primary School,即小学;二是High School,即高中。5~18岁(从小学到高中)的儿童享有免费接受教育的权利。

 

中小学一般实行六三三制,“Primary School”包含了三个层次的教育:入学的第一年,叫“Kindergarten”,入学的第2~7年的6年间,应该属于中国的小学阶段;从第8~10年的3年间,是中国的初中阶段;“High School”(高中)阶段学习3年。

 

在魁北克和纽芬兰地区为11年;安大略省为8年小学,5年中学,高中毕业共需13年,第十三年级为称大学预科,学生毕业时可拿到中学荣誉毕业文凭(Secondary School Honor Graduation Diploma),有此文凭能优先进入大学。

 

 

中小学教育体制

加拿大的中小学都是由省教育局管辖。

 

省教育局的职责在於课程的设定及师资的指导,并且有权力规定、检查及发执照给公私立中小学。在英属哥伦比亚省(B.C.)及亚伯达省(Alberta),省教育局也负责设计该省高中生毕业考试。

 

【公立学校】

 

公立学校的管理是由地区选出或者市区教育局所掌管。如果,家长居住於学生所就读学校的区域,又持有加拿大公民或者居民的身份,那么,学生就可以免费上公立学校。超过百分之九十的加拿大居民就读公立学校。

 

公立学校的经济来源最主要来自於当地的土地徵收税,也有来自省政府及联邦政府的赞肋。义务教育开始於六岁,高中学业通常在十八岁完成。除了公立学校以外,在安大略省(Ontario)及魁北克省(Quebec)也有公费私立教育局(Separate Schools Boards)

 

虽然是私立学校,这些学校仍旧接受省政府大部份的经济赞助,但是,接受独立教育局的管理。这些学校通常与一些宗教有关。例如:天主教或基督教。诸如此类的学校。在课程中都包括一些宗教教义的教导。

 

【私立学校】

 

除了公立学校及公费私立教育局以外,在加拿大也有私立学校提供中小学教育。这些私立学校大概可以分为三种不同的形式:独立学校、国际学校及宗教学校。这些学校并没有接受政府实质上的经济赞助。

 

一般来说,不管学生所持之身份为何--国际学生、加拿大公民或者居民,都必须负担全额学费。有些省份的私立学校可提供给加拿大公民或者居民一小部份的学费减免。独立学校通常被视为传统的加拿大私立学校。这些学校通常提供丰富的大学学前课程及较低的教师学生人数比例。其中有些学校也有学生宿舍的设备。

 

大部份的学校都是属於The Canadian Association of Independent Schools的会员。希望进入这类型学校的学生需要经过严格的考试及面试。所以,有计划申请此类型学校的学生需要有很好的英文能力及在校成绩。

 

还有一种类型的私立学校是属於宗教性质的私立中学。该类型学校并没有接受省教育局实质上的经济赞助。有些学校会要求学生加入特定之宗教信仰,但有些学校接受来自不同信仰的学生。

 

除了政府所规定的中学课程外,学校通常在课程中都会包含一些宗教教义的教导。有些学校也会提供住校设备给海外学生。

 

 

高等教育

加拿大全国约有70所高等院校,其中6所用法语,6所用英语、法语双重语言教学,其余均用英语教学。

 

高等教育的结构中共分十个等级:博士学位、哲学硕士学位、硕士学位、执照(指律师或医生合格开业证明)、研究生毕业证书、学士学位、大学毕业证书、特别证书、结业证书和证书。

 

普通学士学位一般修读3年。荣誉学士学位一般修读4年。大学学年一般是从9月到次年5月,暑期大学也提供一个学期,学生可以选择继续修读学分。

 

每个大学都有它自己的入学要求,安省大学一般要求AC平均分至少70分以上。加拿大大学都是公立的,它的总体水平比美国大学高,而且水平比较平均。 

 

加拿大大学的分类

 

中国大学分一本二本三本,加拿大大学也分三类。但中国大学是按水平分类,加拿大不是,他们是按大学的规模和办学目的分类。

 

加拿大的大学分为“医学博士类”、“综合类”和“基础类”三大类别。医学博士类大学规模最大、学科最全,以学术研究、培养高端学位人才为己任;综合类大学同样是广设硕博学位,但术业有专攻,可能学科设置不像前者那么齐全;基础类大学的办学宗旨很明确,以务实的本科教育为主。

 

这种分类方式,与大学的教育水准并无绝对的关系。医学博士类大学的门槛未必就高;综合类大学中也不乏北美名校;基础类大学毕业的,不一定就不好找工作。选择哪类大学,取决于你想干什么了。想本科毕业立马儿工作,综合类和基础类大学兴许是明智之选;如果想一路本、硕、博地读下去,当然是医学博士类大学的起点更高。虽说不同类别的大学没什么可比性,但是同一类别下,他们也还是讲究个排名的。

 

2加拿大大学的地方化

 

加拿大的大学主要都是公立大学,也就是政府出资办的。加拿大实行省管教育,各公立大学都是各省出钱、各省管理。也就是说,加拿大没有国家级的大学。

 

因为是各省自己办的大学,所以加国大学有非常明显的地方化倾向。比如他的学科设置会与本省的经济布局相适应;再比如本省的中学生一般都会首选报考本省的大学;还比如本省的用人单位在招聘时会对本省大学的毕业生有一定的倾斜等。

 

BC省媒体上发布过一个调查报告,就本省各所中学应届毕业生升入UBCSFU这两所“名校”的人数进行排名。你看他只拿UBCSFU说事儿,却不提多大、麦吉尔、滑铁卢等其它加国名校,因为那些学校都不是BC省的。

 

3进入加拿大大学的主要途径

 

中国人考大学,是万人过独木桥、自古华山一条路。加拿大不是,他们录取大学生的方式,要灵活得多。

 

当然他们最“主流”的招生模式,也是从中学毕业生中直接“招考”。除此之外,他们还有一个“偏门”,允许学生们“曲线救国”、拐弯抹角地进入理想的大学。这就是从社区学院或其他大学转校过来。中学成绩不足以让学生进入理想的名校,没关系,可以找一所社区学院或门槛低一点的大学先上着,只要你在社区学院或大学里的成绩达到了名校所要求的标准,你仍有机会转入名校。

 

另外,加拿大作为世界上主要的留学目的地国之一,他们的国际留学生数量庞大。以留学生的身份进入加拿大大学,英语“雅思”成绩是硬指标。

4加拿大大学的专业和学位

 

加拿大大学、至少是大部分加拿大大学,他们一年级是不分具体专业的,只是有个大致的分科,比如ScienceArtsEngineeringApplied Science等等。一年级只学基础课。至一年级结束,根据学生的成绩和意向,二年级以后的课程才会区分出专业方向。

 

加拿大大学的专业设置也很灵活,学生有很大的自主选择余地。比如前面提到过的“精算”,在滑铁卢大学是作为一个本科专业出现的,但是在UBC,那就是“应用数学”学科下面的一个专业方向。就拿“应用数学”为例,学生可以在数学教育、计算机数学、金融数学、统计数学等多个专业方向中做出选择。再比如你选了金融数学,你还可以选择主修数学、兼修金融,或是数学、金融双主修等方式。所有这些差异,往往只是在课程选择上有所不同。

 

加拿大大学的本科学位也与国内有所不同。还拿数学专业举例子,比如UBC的数学学院,他既可以颁发理学学士学位,也可以颁发文学士学位以及应用科学学士学位。大方向都是学数学的,但拿哪种学士学位,与你的具体的专业方向和课程选择有关。

 

另外在普通学士学位后面,加拿大还有个“荣誉学士”学位,一般需要在正常的本科课程后加学一年,才可以拿到这个学位。本科毕业后直接进入社会,普通学士学位就够了,荣誉学士学位只是锦上添花。但是,在加拿大进一步攻读硕士、博士学位,这个荣誉学士则是必经的一步台阶。

5加拿大大学的校区

 

加拿大很多大学都有不同的校区”(Campus),比如多伦多大学就有圣乔治、士嘉堡、密西沙加三个校区;UBC也有温哥华、奥肯纳根两个校区。

 

他们大学这种分区,不能简单按“本校”、“分校”来理解,而且事实上他们也就是叫“某某校区”,而不是“某某分校”。

 

但是必须承认,一些加拿大名牌大学,其不同校区颁发的毕业文凭,其含金量是有差异的。

 

UBC来说,她的温哥华校区,要比奥肯纳根校区难进得多,学习压力也大得多,当然牌子也硬得多。不过,在奥肯纳根校区取得好成绩,经过申请,是有机会将来转进温哥华校区的。

 

当然也有的大学只是把某些院系放在另一个校区里,这种校区划分,与上面讲的就不是一回事了。

6加拿大大学的学习压力

 

大家都说在中国读中学受罪,上大学倒相对轻松。但在加拿大正好反过来。

 

加拿大的公立中学是平民教育。把学生送入大学,并非是加拿大公立中学的唯一目的,甚至不是主要目的。你再优秀,他也不会专门为你拔高儿,你也得“屈就”与那些将来的卡车司机、伐木工人、餐馆跑堂们坐在同一间教室里学同样简单的东西。

 

加拿大的公立大学、特别是那几所国际知名的名校,则实行的是精英教育,他就是培养高端人才的。如果你有幸进入这样的大学,那么与你坐在一起上课的,是来自全世界的人精。这样一来,从加拿大的中学进入加拿大的大学,要上一个很大的台阶。从平民教育环境转入精英教育环境,有一个适应过程。而这个过程,会让学生们倍感压力。

 

饶是如此,加拿大大学仍属于“宽进严出”那种,第一学年结束后,会有一个相当大的淘汰率,据听说会达到15%20%左右。

 

每年都有大批学生被淘汰,而同时又会有大批学生从其他大学或学院转进来。这就是加国名牌大学大浪淘沙的过程。

7加拿大大学的校园生活

 

像多大和UBC这样的巨无霸大学,因为学生数量庞大,他们一般只能保证一年级的学生入住校区内的学生公寓。二年级以后,你就只能自己想办法解决住宿问题了。

 

大学里有若干餐厅,还有不少进驻校园的北美餐饮连锁店。学生们的餐费由学校统一收取后打进学生卡里,学生们凭卡消费,一卡通,可以吃遍全校。

 

大学在收取学费的同时,还会收取一笔“学生费”,这个费用是包干的,学生们在学校里游泳、打球、滑冰、健身,凭学生卡不再另收费用。

 

加拿大大学实行学分制、走班制,学生们没有固定的班级、教室,再加上他们在课程选择、学习进程安排等方面具有巨大的自主性与灵活性,所以即使是学同一专业的同学,也不一定有太多的接触机会,因而难以形成国内那种稳定、亲密的大学同学关系。他们大学同学之间的亲密关系,更多的是通过校园内的社交、社团活动而建立起来的。

8加拿大大学的假期

 

加拿大的大学也有两假。他们的寒假很短,一般是从12月份中下旬开始,放到元旦后开学,加起来3个星期左右。

 

但是,加拿大大学的“暑假”无比漫长。很多学校的学年期末考试在5月初就结束了,考完最后一门课就放假,而假期要到9月初才结束。整个暑假长达4个月。

 

学校放这么长时间的暑假,是有目的的:

 

目的一:上课。加拿大大学没有固定的“四年制”说法,几年拿下本科学士学位,取决于每学期选课选的多少,选的多,三年即可拿下本科学历;选得少,五年也未必毕得了业。一般来说一学期选45门课属于正常,再多选,可能压力就比较大了。为了帮助学生们加快学习进度、攒学分,大学在暑假期间也会开设一些课程。这样,学生们在完成学期内所选的课程之后,还可以在暑假期间再学一两门其它课程。

 

目的二:打工,加拿大大学的一学年学费,大约在一万加元左右(指加国本国学生,留学生学费要翻倍甚至更多),食宿费再加上杂七杂八的花费,每年至少还得一万。一年两万加元,即使是对走了一百多年资本主义道路的加拿大人来说,也是一笔不小的开支。很多加拿大学生都是不要家里资助,凭着自己课余打工挣学费的。漫长的4个月暑假,正是学生们打工的“黄金季”。加拿大劳工部门统计失业率,其中有一个子项就是“学生打工失业率”,说明加拿大全社会对学生打工非常重视。

 

加拿大综合排名前十的大学介绍

第十名:维多利亚大学

维多利亚大学(UVic)位于加拿大不列颠哥伦比亚省首府地区,是该省历史第二悠久的公立大学。维多利亚大学在1963年正式成立,吸收建于1903年的维多利亚学院。维多利亚大学属于中型综合大学。

 

学术上:维多利亚大学是加拿大唯一一所提供法律、健康讯息科学、教练研究、专业写作的合作教育的大学。值得一提的是这其中最大的商务合作重点是在亚太。

 

学科设置上:维多利亚大学是一所多学科的综合性大学,校内设有经济学院,教育学院,工程学院,法学院,人类和社会发展学院,人文学院,社会科学学院,自然科学学院等多个学院和专业。

 

第九名:滑铁卢大学

滑铁卢大学是一所以研究为主的中等大小的公立大学,创建于1957年。该校位于安大略省的西南面的滑铁卢市,以学习与实习并重的合作教育而闻名。2011年到2013年,该校一直稳居麦克林杂志评选的加拿大综合性大学排名的第三位,是北美地区最优大学之一,其数学,计算机科学和工程学科教学水平居世界前列。

 

学科设置上:


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